- Szczegóły:
- Tomek
- Kategoria: Uncategorised
- Odsłony: 611
Alpakoterapia jest jedną z metod zooterapi. Polega ona na prowadzeniu zajęć terapeuty z udziałem alpak. Stosowana jest jako metoda wspomagająca efektywność tradycyjnych form terapii, rehabilitacji i edukacji. Alpaki stanowią motywację do działania u podopiecznych. Oddziaływują na sfery fizyczne, psychiczne, społeczne, emocjonalne i intelektualne.
- Szczegóły:
- Arek
- Odsłony: 797
Poradnia psychologiczno-pedagogiczna w czasie ferii zimowych udziela pełnego wsparcia swoim podopiecznym.
Na czas ferii została uruchomiona infolinia dla dzieci, młodzieży, rodziców, opiekunów oraz nauczycieli działającą
od godz. 8:00 do 18:00 pod nr telefonu 791 871 464
Ustalone zostały dyżury telefoniczne poza infolinią także w godzinach 8:00 -18:00.
Wszyscy dyrektorzy szkół znajdujących się na terenie działania poradni o formach wsparcia zostali poinformowani telefonicznie.
Poprzez różnorodność form pomocy psychologiczno-pedagogicznych takich jak na przykład warsztaty logopedyczne podczas
półkolonii "MORSKIE FERIE", ulotki dla rodziców z zabawami stymulującymi rozwój dzieci.
Poradnia zorganizowała na czas ferii szeroki wachlarz wsparcia dla rodziców, uczniów i nauczycieli.
Zdecydowanie można stwierdzić, iż zaproponowane dodatkowe formy pomocy psychologiczno-pedagogicznej w czasie ferii
zimowych spotkały się z ogromnym zainteresowaniem ze strony dzieci, młodzieży, rodziców oraz nauczycieli
- Szczegóły:
- Odsłony: 1336
- Cel działania Zespołu:
Zespół Orzekający Publicznej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 1 wydaje opinie o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju od chwili wykrycia niepełnosprawności do podjęcia nauki w szkole dla dzieci mieszkających lub uczęszczających do szkoły na terenie miasta Grudziądz.
Oferujemy możliwość konsultacji u różnych specjalistów dla dzieci w wieku od 1 do 7 roku życia. Dzieci, u których zostaną wykryte nieprawidłowości w rozwoju będą mogły korzystać w ramach tzw. wczesnego wspomagania rozwoju z różnych form pomocy terapeutycznej.
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 września 2017 r. w sprawie orzeczeń i opinii wydawanych przez zespoły orzekające działające w publicznych poradniach psychologiczno-pedagogicznych (Dz. U. 2017 nr 0 poz. 1743 2017.09.15)
- Jak uzyskać orzeczenie:
Osoby zainteresowane wydaniem opinii o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju proszone są o kontakt (osobisty lub telefoniczny) z sekretariatem poradni w godzinach pracy.
Wnioskodawca jest informowany o terminie posiedzenia Zespołu Orzekającego i ma prawo wziąć udział w posiedzeniu Zespołu Orzekającego podczas omawiania sprawy swojego dziecka.
W ciągu 7 dni od terminu posiedzenia Zespołu wnioskodawca może odebrać w Poradni jeden egzemplarz opinii (termin odbioru dokumentu proszę potwierdzić telefonicznie). Jeżeli w ww. okresie opinia nie zostanie odebrana z Poradni, to 7 dnia zostanie wysłana listem poleconym na adres wnioskodawcy.
- Terminy posiedzeń Zespołu:
Posiedzenia Zespołu odbywają się w 2 i 3 środę miesiąca i rozpoczynają się ok. godziny 15:30.
Zastrzega się możliwość zmiany terminu posiedzenia Zespołu z przyczyn formalnych.
O zmianie terminu poinformowani zostaną wnioskodawcy.
- Szczegóły:
- Super User
- Kategoria: Uncategorised
- Odsłony: 1127
Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka (WWRD)
Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka to określenie kompleksowych, wielospecjalistycznych oddziaływań skierowanych w stronę dzieci, u których wykryte zostały nieprawidłowości w funkcjonowaniu danej sfery (fizycznej, umysłowej, emocjonalnej, społecznej). Zakres oddziaływań obejmuje również rodzinę dziecka.
Wczesne wspomaganie rozwoju polega na pobudzaniu psychoruchowego i społecznego rozwoju dziecka od chwili wykrycia niepełnosprawności do czasu podjęcia nauki w szkole. Zakres tego oddziaływania może być bardzo różny, w zależności od zdiagnozowanych przez specjalistów deficytów rozwojowych. Może ono obejmować: psychomotorykę, sferę komunikacji, mowy i języka, funkcjonowanie zmysłów dziecka, itd.
Realizację WWRD reguluje prawo oświatowe: Ustawa Prawo Oświatowe z dnia 14 grudnia 2016 r. oraz Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 11 października 2013 r. w sprawie organizowania wczesnego wspomagania rozwoju (DZ U Poz. 1257)
Zasady organizacji WWRD
- Zajęcia w ramach wczesnego wspomagania organizuje się w wymiarze od 4 do 8 godzin w miesiącu, w zależności od możliwości psychofizycznych i potrzeb dziecka.
- Zajęcia w ramach wczesnego wspomagania są prowadzone indywidualnie z dzieckiem i jego rodziną.
- W przypadku dzieci, które ukończyły 3 rok życia, zajęcia w ramach wczesnego wspomagania mogą być prowadzone w grupach liczących 2 lub 3 dzieci, z udziałem ich rodzin.
- Miejsce prowadzenia zajęć w ramach wczesnego wspomagania ustala dyrektor poradni, w uzgodnieniu z rodzicami dziecka.
- Zajęcia w ramach wczesnego wspomagania prowadzi Zespół wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, który powoływany jest przez dyrektora poradni, gdzie będzie się ono odbywało.
W skład zespołu wchodzą osoby posiadające przygotowanie do pracy z małymi dziećmi o zaburzonym rozwoju psychoruchowym:- pedagog posiadający kwalifikacje odpowiednie do rodzaju niepełnosprawności dziecka, w ośrodku Terapia są to: oligofrenopedagog (specjalista pracy z dziećmi upośledzonymi umysłowo) i tyflopedagog (specjalista pracy z dziećmi z niedowidzeniem)
- psycholog
- logopeda, neurologopeda
- terapeuta SI
- rehabilitant