Pracownicy naszej poradni wykonują szeroko rozbudowaną działalność diagnostyczną.

 

Przeprowadzamy diagnozy:

 

• Psychologiczne;

• Pedagogiczne;

• Logopedyczne;

• Fizjoterapeutyczne;

• Optometryczno - Ortoptyczne;

• Słuchu;

• Wzroku;

• Centralnego Przetwarzania Słuchowego;

• Integracji Sensorycznej;

• EEG;

• W kierunku całościowych zaburzeń rozwojowych (autyzmu, w tym zespołu Aspergera);

• W zakresie specyficznych trudności w nauce (dysleksja, dysortografia, dysgrafia, dyskalkulia).

 

 

Na podstawie przeprowadzonych diagnoz (w zależności od przypadku)
jesteśmy uprawnieni do sporządzania odpowiedniego dokumentu.

 

Wydajemy orzeczenia:

• o potrzebie kształcenia specjalnego dla uczniów:

• niesłyszących,

• słabosłyszących,

• z niepełnosprawnością ruchową,

• z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim,

• z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym,

• z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera;

• z niepełnosprawnościami sprzężonymi;

• zagrożonych niedostosowaniem społecznym;

• niedostosowanych społecznie.

 

• o potrzebie indywidualnego obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego
  dla dzieci, których stan zdrowia uniemożliwia lub znacznie utrudnia uczęszczanie
  do przedszkola lub oddziału przedszkolnego zorganizowanego w szkole podstawowej;

• o potrzebie nauczania indywidualnego dla dzieci i młodzieży, których stan zdrowia uniemożliwia lub znacznie utrudnia uczęszczanie do szkoły;

• orzeczenia o potrzebie zajęć rewalidacyjno – wychowawczych dla dzieci i młodzieży
  z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim.

 

Wydajemy opinie:

• o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka;

• o możliwości rozpoczęcia nauki w szkole podstawowej przez 6 –latka;

• z której wynika potrzeba odroczenia spełniania przez dziecko obowiązku szkolnego w danym roku szkolnym;

• o możliwości spełniania przez dziecko obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego poza przedszkolem, oddziałem przedszkolnym w szkole podstawowej lub inną formą wychowania przedszkolnego i obowiązku szkolnego lub obowiązku nauki poza szkołą ;

• z której wynika potrzeba odroczenia spełniania przez dziecko obowiązku szkolnego w danym roku szkolnym przez dziecko z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego;

• w sprawie dostosowania wymagań edukacyjnych wynikających z programu nauczania do indywidualnych potrzeb ucznia;

• dla kandydata do szkoły ponadpodstawowej lub branżowej szkoły II stopnia z problemami zdrowotnymi, w sprawie pierwszeństwa w przyjęciu ucznia;

• w sprawie przystąpienia ucznia lub absolwenta odpowiednio do sprawdzianu przeprowadzanego w ostatnim roku nauki w szkole podstawowej lub egzaminu maturalnego w warunkach i formie dostosowanej do indywidualnych potrzeb edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych;

• o specyficznych trudnościach w uczeniu się;

• o potrzebie objęcia ucznia zindywidualizowaną ścieżką kształcenia;

• o potrzebie objęcia ucznia pomocą w formie klasy terapeutycznej;

• w sprawie objęcia pomocą psychologiczno – pedagogiczną w przedszkolu, szkole lub placówce;

• w sprawie zawarcia umowy o pracę w celu przygotowania zawodowego z osobą, która nie ukończyła ośmioletniej szkoły podstawowej, lub z osobą nie mającą 15 lat, która nie ukończyła ośmioletniej szkoły podstawowej, w celu przyuczenia do wykonywania określonej pracy lub nauki zawodu;

• w sprawie umowy o pracę w celu przygotowania zawodowego odbywanego w formie przyuczenia do wykonywania określonej pracy z osobą, która ukończyła 15 lat i nie ukończyła ośmioletniej szkoły podstawowej;

• dotycząca braku przeciwwskazań do wykonywania przez dziecko pracy lub innych zajęć zarobkowych.